圖為上世紀80年代，那曲縣（色尼區）完全小學學生圍坐在火爐旁上課。（那曲市色尼區委宣傳部提供）

晨光中的那曲市第三幼兒園，智能教學屏正播放著藏語動畫片。旦增作為那曲市第三幼兒園黨支部書記，在藏北羌塘教育系統已深耕31年有余。回想起上世紀70年代的課堂，旦增老師不禁感慨：“當年，孩子們在泥墻上臨摹生字，課本是油印的手抄本，邊角被藏袍磨得卷了毛邊。現在，教室寬敞明亮，體育場、實驗室、圖書館一應俱全。60年的變化，藏在孩子們的課堂里。”

圖為色尼區第五幼兒園孩子們的畢業照。

一張老照片可見，教室里學生們圍爐而坐。從最初的簡陋校舍到如今現代化的智能教學設備，從油印手抄本到豐富多彩的電子教材，教育的每一次進步都見證了時代的變遷和社會的進步。變化的是教學基礎設施的日益改善，不變的是孩子們對知識的渴望。

圖為色尼區第三中學首屆電腦繪畫制作比賽現場。

60年來，那曲市色尼區（原那曲縣）從3間土坯教室，發展到如今有學校84所，正式在編教師1723人，學生22397名。“三包政策”升級讓學生的營養午餐每天有雞蛋和新鮮蔬菜，而援藏力量讓杭州海亮中學的“雙師講堂”直達草原。

“近年來，色尼區的教育事業發生了翻天覆地的變化。”作為旦增老師的學生，洛加已經在色尼區第四小學任教16年，現在是學校副校長，16年間，洛加見證了學校從“無”到“有”再到“優”的蛻變。

圖為2024年，那曲市色尼區第二小學學生在學習計算機知識。

色尼區第二中學是2017年杭州和嘉興兩地援藏力量籌措資金傾情援建的，所以又有個親切的名字叫“色尼區杭嘉中學”。如今，杭嘉中學既是色尼區教育發展的見證，也是色尼區民族團結的象征。

拉吉在色尼區教育系統工作10余年，也是旦增老師的學生。她說：“教育的力量是無窮的，它改變了我們這一代人，也必將繼續改變下一代人，我和我教過的孩子們一樣，都慶幸生在這個偉大的時代。”

“塑膠運動場和室內體育館，讓我們雨天也能上體育課。”次仁措姆是杭嘉中學的學生，而此刻，3000余名像次仁措姆一樣的學子，正在杭嘉中學通過先進的教育模式改變著命運。

數據顯示，色尼區義務教育階段入學率達99.91%，成為那曲市首個通過國家普及普惠驗收的縣（區）。從泥墻課堂到智慧校園，從“上學難”到“上好學”，色尼區教育60年的發展，正是西藏教育發展的生動縮影。

夕陽下，學生們在操場上奔跑。如今，旦增老師當年教過的學生，已經走上了各自的工作崗位，正如色尼區教育事業的發展歷程一樣，如同春天的桃李一般，繁花似錦、碩果累累。

桃李芬芳代代傳。在色尼區，像旦增、洛加、拉吉這樣的教育工作者數不勝數，他們宛如在參與一場綿延不絕的教育接力賽，用滿腔熱血一棒接一棒，不斷傳遞著教育的火種，照亮了無數孩子的未來之路。

（來源：《西藏日報》2025年8月5日第1版，記者：趙書彬）