二、教育

尕瑪達瓦（?????????）的《班級管理應注意三個方面的問題》（?????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，根據自己多年擔任班主任的實際經驗，提出了班級管理工作中需要抓緊的三個問題，并結合工作實際指出，為使西藏農牧區的少年兒童品德優良、才華橫溢、和諧健康地成長，需要付出努力和抓緊抓好上述三個問題。

仁真才旦（?????????????????）和勒毛才讓（???????????????）的《藏醫藥專業化學藏漢雙語教學過程中培養學生自主能力的思考》（??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《藏醫藥教育與研究》第1期）一文，認為培養學生的自主學習能力是課程的基本要求。大學藏醫藥專業學生在學習化學課程時，不僅實施藏漢雙語教學，而且倡導自主學習的模式，可以開闊學生的視野；引導學生在雙語教學過程中相互配合、共同發展，充分發揮學生的主動性，提高學生的學習能力。

卓瑪加（?????????????）的《淺談家庭教育對孩子成長的影響》（???????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第4期）一文，對家庭教育與兒童道德的關系及相互影響、兒童道德的重要性以及培養的意義進行了介紹，認為家庭教育是教育的重要組成部分，也是兒童成長中的早期教育，對人的思想、智力、品德都有一定的影響。

才讓拉姆（?????????????）的《淺談激發初中學生的學習興趣》（??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，提出藏語文教學中要想方設法培養學生的學習興趣，以此來提高學生的學習成績。

寧華甲（??????????????）的《略談少兒教育的重要性》（????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，結合兒童的語言與健康、道德、開發能力等方面論述了開展兒童期教育的方法和重要性。

扎西多吉（????????????????）的《高中教學方法中應注意的幾點問題》（?????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第1期）一文，駁斥了當前很多老師僅僅追求學生成績而對學生思想行為素質不夠重視的現象，強調教學方法應從各方面著手，提出了以教材為重點并提高學生思想道德素質的重要性。

巴桑吉拉（????????????????）的《談班主任工作中不可忽視的幾個問題》（??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第1期）一文，結合自己近15年班主任工作的經驗，探討了如要順利完成各項工作，哪些情況不能忽視的問題。

旦增扎西（??????????????????）的《淺談教師藏語文教學課堂語言藝術》（????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，根據自己在教育教學第一線的實踐，總結了教師的語言表達或藝術對學生的學習、行為等所起的作用，并結合經驗進行了論述。

吾瓊（????????）的《提高西藏內地高中班藏語文水平的幾點建議》（??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，根據西藏內地高中學生的語言水平、學習氣氛、學習環境、心理現象等各項實際情況進行調查研究，并根據新課程改革的精神，對提高內地西藏班學生的藏語言水平提出了一些建議。

才卓（?????????）的《新媒體視野下藏語播音主持專業的教育教學探討》（??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第1期）一文，根據新媒體的現存情況，對西藏大學藏語播音主持專業的學生水平、教師的教學方法，以及學校為改進本專業相關的設備方面談了一些自己的想法。

拉布杰巴桑（????????????????????）的《如何在民族院校藏漢雙語班增設專業之我見——以甘肅民族師范學院為例》（????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西北民族大學學報》第2期）一文，介紹了甘肅民族師范大學從多年辦學和專業設置的經驗中總結出來的獨特的雙語教育體系，即雙語基礎指標化、專業課程漢語化、藏語科目開設連續化、選修課程共享化、翻譯課程針對化、討論科目銜接化、科目考核雙語化的主要特征，以期與有識之士共同商榷。

東白（????????）的《初中教育管理方法之我見》（???????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第1期）一文，認為學生要發展智力，教師是不可或缺的，而且教師是辦好優質學校的核心；要著重改革傳統的教學方法，并且對學生進行德育教育。

普華潘多（???????????????）的《對藏語言文學專業語言學教學的幾點思考》（?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????《西藏教育》第3期）一文，提出在進行語言學理論教學時，要認識到學科學習的需要和目的，了解本學科與傳統語法之間的區別與聯系，借鑒藏語文的特點，并運用現代教學方法等。