六、醫學教育

藏醫藥教育方面的論文，主要是對藏醫藥學專業的人才培養、學科建設、課程設計、教學方法等問題的研究與思考。例如更藏加等的《模塊化教學方法在藏醫人體學課程建設中的初步探索》（《中國民族醫藥雜志》第 4期），通過對青海大學藏醫學、藏西醫結合、藏藥學等 5個專業不同班級 160名學生的問卷調查和訪談調查，了解其對藏醫人體學教學中采用授課教師以分章節授課教學模式的態度與看法及其收獲，結果顯示：分章節授課教學方法能夠充分調動學生的學習積極性，充分體現學校及課程組對該課程的重視程度，加深學生對知識的理解和記憶，從而有利于提高教學質量。趙可惠等的《融合師承、家傳和寺廟社會教育資源的特色藏醫學本科人才培養模式探索》（《成都中醫藥大學學報》教育科學版第 3期），分析了當前國內高校藏醫本科人才培養模式的弊端，提出將“家傳教育”和“寺廟教育”融入目前以“師承—院校”為主的藏醫學本科人才培養新模式，并將該模式推廣到高校藏醫學專業的培養方案中。其他還有：張靜等的《藏醫藥現代化視野下藏藥化學課程建設的思考與實踐》（《中國中醫藥現代遠程教育》第 16期），孫居禮、馬桂芬的《學習金字塔模型在藏醫專業中醫針灸學教學中的應用》（《衛生職業教育》第 15期），趙可惠等的《提升教育教學質量體系探索藏醫學研究生教育發展新途徑》（《中國中醫藥現代遠程教育》第 1期），等等。